การให้การศึกษาผู้ปกครองเด็กปฐมวัย Parent Education for Early Childhood: บันทึกการเรียนรู้

บันทึกการเรียน
ครั้งที่1

วันพฤหัสบดีที่ 8 สิงหาคม พ.ศ.2562

วันนี้เป็นวันแรกของการเรียน รายวิชาการให้การศึกษาผู้ปกครองเด็กปฐมวัย และเนื่องจากดิฉันลาป่วยจึงได้สอบถามข้อมูลและเนื้อหาที่อาจารย์สอนจากเพื่อนๆ อาจารย์ชี้แจงรายละเอียดของรายวิชาในส่วนของเกณฑ์การให้คะแนน เนื้อหาที่ต้องเรียน และงานที่ต้องทำทั้งงานเดี่ยวและงานกลุ่ม

ต่อมาเป็นการทำ Pre-test ใน Application Quizizz และอาจารย์ได้มอบหมายงานให้แต่ละกลุ่มศึกษาหาวิจัยที่เกี่ยวกับการให้การศึกษาผู้ปกครองเด็กปฐมวัยเพื่อมาศึกษาหาความรู้

ประเมินตนเอง ใส่ใจในการเรียนถึงแม้จะลาป่วย

ประเมินเพื่อน เพื่อนให้ข้อมูลอย่างละเอียด

บันทึกการเรียน

ครั้งที่2

วันพฤหัสบดีที่ 15 สิงหาคม 2562

บทที่1 เรื่องการให้การศึกษาผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

-การให้การศึกษาผู้ปกครองเด็กปฐมวัย-

มนุษย์ควรได้รับการดูแล ถ่ายทอดความคิด วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี และค่านิยมที่ดีงามจากผู้ที่มีความสำคัญอยู่ใกล้ชิดกับเด็กมากที่สุด เพื่อให้ดำรงชีวิตมีความสุข

-ความหมายของผู้ปกครอง-

ผู้ปกครอง หมายถึง ผู้ที่เป็นบิดา-มารดา ญาติพี่น้องหรือบุคคลอื่นที่ให้การอบรมเลี้ยงดูเด็ก ให้การศึกษา รวมทั้งความรักความเอาใจใส่แก่เด็ก

-ความสำคัญของผู้ปกครอง-

พ่อแม่ ผู้ปกครองมีความสำคัญต่อพัฒนาการของเด็ก พ่อแม่มีความใกล้ชิดกับเด็กเป็นผู้ที่มีความหมายต่อชีวิิตเด็กทั้งการเจริญเติบโตทางร่างกายที่สมบูรณ์และจิตใจที่ดี มอบความรักที่บริสุทธิ์ใจกับลูก รวมทั้งสังคมและสติปัญญา

-บทบาทและหน้าที่ผู้ปกครอง-

เป็นผู้สนับสนุนและวางรากฐานที่สำคัญกับเด็กให้เจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ดีทั้งทางร่างกายและจิตใจ ดังนี้

1.ให้ความรักและความสัมพันธ์กันในครอบครัว

2.ให้ความเอาใจใส่และเอื้ออาทรต่อลูก

3.เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับลูก

4.ให้ประสบการณ์การเรียนรู้ในสังคมกับการปฏิบัติตนที่ดี

5.ส่งเสราิมพัฒนาการและการเรียนรู้ที่เหมาะสมตามวัย

6.ใช้หลักธรรมไตรสิกขา

7.ส่งเสริมพัฒนาการความคิดสร้างสรรค์ตามความสนใจของเด็กอย่างเหมาะสม

8.ศึกษาการเจริยเติบโตของเด็ก

9.ดูแลเอาใจใส่สุขภาพเด็กอย่างเต็มที่

10.สนับสนุนเตรียมความพร้อมลูกก่อนเข้าสังคมกับกลุ่มเพื่อน

คำถามท้ายบท

1.ในสังคมปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว นักศึกษาคิดว่าบทบาทและหน้าที่ของผู้ปกครองที่มีต่อเด็กปฐมวัยมีอย่างไรบ้าง จงอธิบาย

ตอบ บทบาทและหน้าที่ที่สำคัญคือการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยตามจารีตประเพณีอย่างดีที่สุด เพื่อให้เด็กปฐมวัยที่เติบโตมานั้นเป็นคนดีของสังคม

2.จงอธิบายวิธีแนวทางที่ผู้ปกครองสามารถใช้ในการส่งเสริมพัฒนาการทางร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญาให้แก่เด็กปฐมวัย

ตอบ พ่อแม่ผู้ปกครองใช้สื่อหรือทำกิจกรรมร่วมกันกับเด็กเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง4ด้านให้เหมาะสม หาเวลาเล่นกับเด็กตอบคำถามเด็กอย่างตั้งใจเมื่อเด็กเกิดข้อสงสัย

3.การฝึกให้เด็กเป็นคนดี คนขยัน คนฉลาด ผู้ปกครองควรปฏิบัติอย่างไร

ตอบ ฝึกให้เด็กได้ช่วยเหลืองานบ้าน ถึงแม้ว่าเด็กจะทำได้ดีหรืไม่ดีก็ตามแต่อย่างน้อยเด็กก็ได้ลงมือทำ

4.ปัญหาที่เป็นอุปสรรคของผู้ปกครองที่มีผลกระทบต่อเด็กปฐมวัยคือปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเรื่องใด จงอธิบาย

ตอบ อุปสรรคส่วนใหญ่เกิดมาจากการไม่มีเวลาอบรมเลี้ยงดูเด็กเพราะพ่อแม่ผู้ปกครองบางท่านอาจจะต้องทำงานเพื่อหาเงินส่งผลกระทบต่อเด็กปฐมวัยเป็นอย่างมากหากผู้ปกครองไม่มีเวลาอบรมเลี้ยงดู

ประเมินตนเอง มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์บรรยาย

ประเมินเพื่อน เพื่อนเข้าเรียนตรงเวลา มีเพื่อนบางกลุ่มไม่ตั้งใจฟังบ้าง

ประเมินอาจารย์ อาจารย์อธิบายรายละเอียดครบและเข้าใจเนื้อหาทุกหัวข้อ

บันทึกการเรียน

ครั้งที่3

วันพฤหัสบดีที่ 22 สิงหาคม 2562

บทที่2 เรื่องหลักเบื้องต้นในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

การให้ผู้ปกครองได้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาจะช่วยทำให้พ่อแม่ผู้ปกครองได้เรียนรู้และเข้าใจถึงจุดมุ่งหมายที่สำคัญของการพัฒนาเด็ก ทำให้ดำเนินงานทางการศึกษาระหว่างบ้านกับโรงเรียนเป็นไปในทิศทางเดียวกัน และทำให้ผู้ปกครองมีความรู้และเข้าใจกิจกรรมการเรียนการสอนของเด็กอย่างถูกต้อง

-ความหมายของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง-

การให้ความรู้เกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดูเด็ก เพราะเด็กอยู่ในความรับผิดชอบของสถาบันครอบครัว การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองจึงเป็นการช่วยเหลือพ่อแม่ ผู้ปกครอง ตลอดจนผู้ที่เตรียมตัวจะเป็นพ่อแม่ให้ได้เรียนรู้ถึงวิธีการในการเลี้ยงดูและให้การศึกษาแก่เด็ก เพื่อให้เด็กเจริญเติบโตอย่างมีคุณภาพและได้รับประสบการณ์ที่มีคุณค่าเพื่อพัฒนาตนต่อไปในอนาคต

-ความสำคัญของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง-

1.เป็นการสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกษาของเด็ก

2.เป็นการให้ผู้ปกครองได้เข้าใจบทบาทและหน้าที่ของตนเองที่มีต่อการศึกษาของเด็ก

3.ทำให้ลดความขัดแย้งในการดำเนินงานทางการศึกษา ช่วยให้การศึกษาเป็นไปในทิศทางเดียวกัน

4.เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนสนับสนุนและพัฒนากาศึกษาของเด็ก

5.ช่วยทำให้สถาบันครอบครัวมีความมั่นคง แข็งแรง

-วัตถุประสงค์ในการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครอง-

1.เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการในการอบรมเลี้ยงดูเด็กและการให้การศึกษาแก่เด็ก

2.เพื่อให้ความรุ้และวิธีการในการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ให้แก่เด็ก

3.เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกาาของเด็กที่โรงเรียนเพื่อให้ที่บ้านเข้าใจตรงกัน

4.เพื่อส่งเสริมให้ผู้ปกครองได้ตระหนักถึงบทบาทของตนเองในการมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ให้แก่บุตรหลาน

-รูปแบบการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย-

1.การมีส่วนร่วมที่บ้านในการเตรยมความพร้อมให้กับเด็กๆทุกด้าน

2.การมีส่วนร่วมในสถานศึกษา เช่น การเข้าร่วมประชุมกิจกรรมต่างๆ การมีส่วนร่วมในการทำงานเสนอแนวคิดและร่วมตัดสินใจทางการศึกษา

-แนวทางการให้ความรู้ผู้ปกครองในการร่วมกิจกรรมให้ความรู้แกผู้ปกครอง-

1.เป็นผู้อบรมเลี้ยงดูและส่งเสริมพัฒนาการให้การศึกษาแก่เด็ก

2.ให้ความร่วมมือกับสถานศึกษาในลักษณะต่างๆที่เหมาะสมกับบริบทของตนเอง

3.ให้ความร่วมมือทำกิจกรรมต่างๆในสถานศึกษากับเด็ก

4.ให้การช่วยเหลือและสนับสนุนโรงเรียนเพื่อพัฒนาเด็กอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด

-แนวปฏิบัติของสถานศึกษา-

1.รับฟังความคิดเห็นและความรู้สึกที่ผู้ปกครองมีกับลูก

2.ขณะที่พูดคุยกับผู้ปกครองเด็ก ไม่ใช้คำพูถึงเด็กในทางที่ไม่ดีเท่านั้นแต่ควรพูดถึงในสิ่งที่เด็กได้พัฒนาขึ้นด้วย

3.ควรหลีกเลี่ยงคำอธิบายหรือใช้คำศัพท์ทางวิชาการในการอธิบายพูดคุยกับพ่อแม่ ผู้ปกครอง

คำถามท้ายบท

1.การจัดการศึกษาปฐมวัยในปัจจุบันการให้ความรู้ผู้ปกครองมีความสำคัญอย่างไร จงอธิบาย

ตอบ เพื่อให้ผู้ปกครองได้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้แก่เด็ก และเข้าใจถึงจุดมุ่งหมายที่สำคัญในพัฒนาการเด็ก รวมถึงให้การดำเนินงานทางการศึกษาระหว่างบ้านและโรงเรียนไปในทิศทางเดียวกัน

2.ในสถานศึกษาปฐมวัยสามารถดำเนินกิจกรรมให้ความรู้ผู้ปกครองในลักษณะหรือรูปแบบใดบ้าง จงอธิบายและยกตัวอย่างของกิจกรรม

ตอบ รูปแบบการใช้บ้านเป็นฐาน เช่นการไปเยี่ยมบ้าน , รูปแบบการใช้โรงเรียนเป็นฐาน เช่น การจัดนิทรรศการให้ความรู้ , รูปแบบการใช้ชุมชนเป็นฐาน เช่น การเผยแพร่ความรู้ผ่านเว็บไซด์

3.นักศึกษามีแนวความคิดอย่างไรกับการใช้บ้านเป็นฐานของการให้ความรู้ผู้ปกครอง

ตอบ สามารถเข้าถึงผู้ปกครองได้ง่าย ผู้ปกครองอยากมีส่วนร่วมกับทางโรงเรียน

4.องค์ความรู้ที่จำเป็นในการให้ความรู้ผู้ปกครองเด็กปฐมวัยเกี่ยวข้องกับเรื่องใดบ้าง

ตอบ วิธีการอบรมเลี้ยงดูเด็ก , พัฒนาการของเด็ก , การยอมรับและเข้าใจในตัวเด็ก

ประเมินตนเอง มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์บรรยาย

ประเมินเพื่อน เพื่อนเข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์

ประเมินอาจารย์ อาจารย์อธิบายรายละเอียดครบและเข้าใจเนื้อหาทุกหัวข้อ

บันทึกการเรียน

ครั้งที่4

วันพฤหัสบดีที่ 29 สิงหาคม 2562

ดิฉันขาดเรียนและได้ศึกษาจากเนื้อหาจาก Power point ดังนี้

บทที่ 3 เรื่องการสื่อสารกับผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

-ความหมายของการสื่อสาร-

การสื่อสารหมายถึงกระบวนการส่งข่าวสารข้อมูลจากผู้ส่งข่าวสารไปยังผู้รับข่าวสาร โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อชักจูงให้ผู้รับสารมีปฏิกิริยาตอบสนองกลับมา โดยคาดหวังให้เป็นไปตามที่ผู้ส่งสารต้องการ

-ความสำคัญของการสื่อสาร-

1.ทำให้รับรู้และเข้าใจถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสังคม

2.ทำให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกันทั้ง2ฝ่าย

3.ทำให้สร้างมิตรภาพที่อบอุ่น

4.ทำให้เกิดภาพแห่งความพึงพอใจ

5.ช่วยในการพัฒนาอัตมดนทัศน์ เป็นการสร้างความรู้สึกที่ดีต่อตนเองก่อให้เกิดความพอใจในชีวิต

-รูปแบบของการสื่อสาร-

1.รูปแบบการสื่อสารของอริสโตเติล

ผู้พูด---คำพูด---ผู้ฟัง

2.รูปแบบการสื่อสารของลาล์สเวล

ผู้ส่งสาร---สาร---สื่อ---ผู้รับสาร---ผล

3.รูปแบบการสื่อสารของแชนนอนและวีเวอร์

แหล่งสารสารสนเทศ---ตัวถ่ายทอด---สาร---ผู้รับสารหรือเครื่องรับ---ผู้รับสารปลายทาง

4.รูปแบบการสื่อสารของออสกู๊ดและชแรมม์

สาร---เข้ารหัส---ตีความ---ถอดรหัส---สาร---ถอดรหัส---ตีความ---เข้ารหัส

5.รูปแบบการสื่อสารของเบอร์โล

S(ผู้ส่งสาร)---M(สาร)---C(ช่องทาง)---R(ผู้รับสาร)

-องค์ประกอบของการสื่อสาร-

1.ผู้ส่งข่าวสาร

2.ข้อมูลข่าวสาร

3.สื่อในช่องทางการสื่อสาร

4.ผู้รับข่าวสาร

5.ความเข้าใจและการตอบสนอง

-ผู้ส่งสารและผู้รับสาร-

1.ผู้จัดกับผู้ชม

2.ผู้พูดกับผู้ฟัง

3.ผู้ถามกับผู้ตอบ

4.คนแสดงกับคนดู

5.นักเขียนกับนักอ่าน

6.ผู้อ่านข่าวกับคนฟังข่าว

7.คนเล่านิทานกับคนฟังนิทาน

-สื่อ-

ใช้วิธีพูด-เขียนหรือการนำเสนอในรูปแบบต่างๆ เช่น ใช้รูปภาพหรือเทคโนโลยีต่างๆ

-สาร-

เรื่องราวที่รับรู้ร่วมกันในข้อเท็จจริง ข้อแนะนำ การล้อเลียน ความปรารถนาดี ความห่วงใย มนุษย์จะแสดงออกมาให้เป็นที่รับรู้ได้จะเกิดขึ้นตามกาลเทศะและสภาพแวดล้อมต่างๆในสังคม

-วัตถุประสงค์ของการสื่อสาร-

1.เพื่อแจ้งให้ทราบ

2.เพื่อคว่มบันเทิงใจ

3.เพื่อชักจูงใจ

-ประเภทของการสื่อสาร-

1.จำแนกตามกระบวนการหรือการไหลของข่าวสาร แบ่งเป็น2ประเภท

1.1การสื่อสารทางเดียว เช่น การสื่อสารผ่านสื่อ วิทยุ โทรทัศน์

1.2การสื่อสารสองทาง เช่น การพูดคุย

2.จำแนกตามภาษาสัญลักษณ์ที่แสดงออก แบ่งเป็น2ประเภท

2.1การสื่อสารเชิงวัจนะ เป็นการใช้คำพูด

2.2การสื่อสารเชิงอวัจนะ เป็นการใช้ภาษาท่าทาง

3.จำแนกตามจำนวนผู้สื่อสาร แบ่งเป็น3ประเภท

3.1การสื่อสารส่วนบุคคล

3.2การสื่อสารระหว่างบุคคล

3.3การสื่อสารมวลชน

-ธรรมชาติการเรียนรู้ของผู้ปกครองเด็กปฐมวัยมีประเด็นสำคัญ ดังนี้-

1.เรียนรู้ได้ดีในเรื่องของพัฒนาการเด็ก

2.เรียนรู้ได้ดีในสภาพแวดล้อมที่มีความสมาฉันท์

3.เรียนรู้ได้ดีจากสื่อและอุปกรณืที่หลากหลาย

-ปัจจัย7ประการเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้ปกครอง-

1.ความพร้อม

2.ความต้องการ

3.อารณ์และการปรับตัว

4.การจูงใจ

5.การเสริมแรง

6.ทัศนคติและความสนใจ

7.ความถนัด

-อุปสรรคที่สำคัญของการสื่อสาร-

1.ผู้ส่งข่าวสารขาดทักษะในการสื่อสารที่ดี เช่น การใช้ภาษาที่ยากแก่การเข้าใจหรือไม่เหมาะกับผู้รับ

2.ข้อมูลข่าวสารมากเกินไป

3.ผู้ส่งหรือผู้รับมีความเชื่อมั่นในตัวเองสูง ไม่รับฟังความคิดเห็นผู้อื่น

-7Cกับการสื่อสารที่ดี-

1.Credibility ความน่าเชื่อถือ

2.Content เนื้อหาสาระ

3.Cleary ความชัดเจน

4.Context ความเหมาะสมกับโอกาส

5.Channel ช่องทางการสื่อสาร

6.Continuity consistency ความต่อเนื่องและแน่นอน

7.Clarity of audiencn ความสามารถของผู้รับสาร

-คุณธรรมที่สำคัญในการสื่อสาร-

1.ความสัจจะและไม่ล่วงละเมิดสิทธืซึ่งกันและกัน

2.ความรัก ความเคารพและความปรารถนาดีต่อกัน

3.ความรับผิดชอบในสิ่งที่ตนพูดหรือกระทำ

4.เป็นกิริยาวาจาที่เรียบร้อย๔ุกต้องตามคตินิยม

-วิธีการสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครอง-

1.ศึกษาและพยายามทำตนให้เข้าใจกับผู้ปกครอง

2.พยายามเรียนรู้ความต้องการของเขา และหาแนวทางตอบสนองตามความเหมาะสม

3.พูดคุย พบปะกับผู้ปกครองในโอกาสต่างๆ

4.หาโอกาสไปร่วมงานพิธีทางศาสนา เข้าร่วมกิจกรรมกับผู้ปกครอง

5.เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองร่วมกิจกรรม

คำถามท้ายบท

1.จงอธิบายความหมายและความสำคัญของการสื่อสารมาโดยสังเขป

ตอบ การแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารให้ผู้ส่งสารและผู้รับสารเกิดความเข้าใจตรงกันทั้ง2ฝ่าย

2.การสื่อสารมีความสำคัญกับผู้ปกครองอย่างไร

ตอบ เพื่อที่จะให้การศึกษากับผู้ปกครองได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด

3.รูปแบบการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพในการให้ความรู้ผู้ปกครองควรเป็นรูปแบบใด จงอธิบายพร้อมยกตัวอย่าง

ตอบ รูปแบบการสื่อสารของลาล์สเวล คือ ผู้ส่งสารไปหาผู้รับสาร เช่นครูแจ้งข่าวสารของการทำกิจกรรมวันพรุ่งนี้ ให้เด็กเตรียมเสื้อกันฝนหรืออุปกรณ์กันฝนมาคนละ1ชิ้น

4.ธรรมชาติและการเรียนรู้ของผู้ปกครองควรมีลักษณะอย่างไร

ตอบ เรียนรู้ไดเดีในบรรยากาศที่เป็นวิชาการน้อยที่สุด , ได้รับความต่อเนื่องในการเรียนรู้ทีละขั้นตอน , เรียนรู้ได้จากการฝึกปฏิบัติ

5.ปัจจัยที่ช่วยสนับสนุนพฤติกรรมการเรียนรู้สำหรับผู้ปกครอง เพื่อให้ผู้ปกครองมีความเข้าใจเกี่ยวกับการศึกาาของเด็กประกอบปัจจัยด้านใดบ้าง

ตอบ 1.ความพร้อม 2.ความต้องการ 3.อารมณ์และการปรับตัว 4.การจูงใจ 5.การเสริมแรง 6.ทัศนคติและความสนใจ 7.ความถนัด

ประเมินตนเอง มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์บรรยาย มีการจดบันทึก

ประเมินเพื่อน มีเพื่อนบางกลุ่มไม่ตั้งใจฟังบ้าง

ประเมินอาจารย์ อาจารย์อธิบายรายละเอียดครบและเข้าใจ

บันทึกการเรียน

ครั้งที่5

วันพฤหัสบดีที่ 13 กันยายน 2562

บทที่ 4 เรื่องโครงการการให้ความรู้ผู้ปกครองในและต่างประเทศ

-โครงการการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองในประเทศ-

1.โครงการแม่สอนลูก แม่มีความรู้ความเข้าใจและสามารถส่งเสริมพัฒนาการเด็กได้ถูกต้อง

2.โครงการแม่สอนลูก เป้าหมายคือ แม่มีความรู้ความเข้าใจและสามารถจัดกิจกรรมเพื่อเตรียมความพร้อมให้แก่เด็กก่อนไปโรงเรียน

3.โครงการการพัฒนารูปแบบการให้ความรู้แก่พ่อแม่ผู้ปกครองในการเลี้ยงดูเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีผ่านชุมชน พ่อแม่ผู้ปกครองเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีมีความรู้ความเข้าใจในการเลี้ยงดูเด็กอย่างถูกต้อง

4.โครงการการพัฒนารูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองแก่พ่อแม่ผู้ปกครองในการเลี้ยงดูเด็กด้อยโอกาสอายุต่ำกว่า 3 ปีผ่านชุมชน พ่อแม่ผู้ปกครองเด็กด้อยโอกาสอายุต่ำกว่า 3 ปีมีความรู้ความเข้าใจในการเลี้ยงดูเด็กอย่างถูกต้อง

5.โครงการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็กไทย พ่อแม่ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจในการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความคิดความสร้างสรรค์ให้แก่เด็ก

6.โครงการรณรงค์ประชาสัมพันธ์เพื่อส่งเสริมความเข้มของครอบครัว"บ้านล้อมรัก" พ่อแม่ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจในบทบาทของตนเองต่อการสร้างความสัมพันธ์ในการดูแลเอาใจใส่บุตรหลาน

7.โครงการหนังสือเล่มแรก(Book start Thailand) พ่อแม่ผู้ปกครองมีความสุขร่วมกันในโลกของหนังสือสร้างพื้นฐานการอ่านและสานสัมพันธ์ในครอบครัว โดยมีหน่วยงานที่ดำเนินการคือ มูลนิธิหนังสือเพื่อเด็ก

8.โครงการพัฒนาเด็กโดยครอบครัว พัฒนาและเพิ่มพูนความรู้ให้แก่พ่อแม่เกี่ยวกับการอบรมเลี้ยงดูเด็ก

9.คลินิกให้คำปรึกษาก่อนสมรส สร้างคุณภาพชีวิตและส่งเสริมสุขพลานามัยให้ครอบครัว

-โครงการการให้ความรู้ผู้ปกครองในต่างประเทศ-

1.โครงการศูนย์ส่งเสริมประสบการณ์เด็กปฐมวัย สอนแม่อายุน้อยให้สามารถผลิตของเล่น รู้จักใช้สื่ออุปกรณ์เล่นกับลูดเพื่อพัฒนาเด็ก

2.โครงการHATAF พ่อแม่ผู้ปกครองได้เรียนรู้และเข้าใจถึงพัฒนาการเด็ก การจัดการสิ่งแวดล้อม การเล่นกับเด็ก การพัฒนาทักษะการพูดกับเด็ก

3.โครงการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับผู้ปกครองและเด็ก พ่อแม่ผู้ปกครองมีความสามารถในการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ให้แก่เด็ก

4.โครงการศูนย์ข้อมูลพ่อแม่ สร้างความสำนึกให้ผู้ปกครองเห็นความสำคัญของตนที่มีต่อเด็ก และสนับสนุนให้ผู้ปกครองมีความสามารถในการดูแลเด็กอย่างถูกต้อง

5.โครงการHead Start สร้างครอบครัวให้เข้มแข็งในการเป็นผู้เลี้ยงดูเด็กชั้นต้น เชื่อมโยงเด็กและครอบครัวต่อการบริการชุมชนที่มีความต้องการจำเป็นและประกันโครงการที่จัดการดีกว่าพ่อแม่เด็กมีส่วนร่วมในการตกลงใจ

6.โครงการHome Start สร้างความสำนึกให้ผู้ปกครองเห็นความสำคัญของตนที่มีต่อเด็กและสนับสนุนให้ผู้ปกครองมีความสามารถในการดูแลเด็กอย่างถูกต้อง

7.โครงการSmart Start พ่อแม่ผู้ปกครองมีความสามารถในการเลี้ยงดูเด็กให้มีความพร้อมก่อนเข้าเรียนในโรงเรียน

8.โครงการBrooklyne Early Education พ่อแม่ผู้ปกครองมีความรู้ความสามารถในการเลี้ยงดูเด็กด้านสุขภาพเบื้องต้นและวิะีการจัดการศึกษาให้แก่เด็กอายุ2ขวบขึ้นไป

9.โครงการเพลย์เซ็นเตอร์ พ่อแม่ผู้ปกครองมีบทบาทในระบบการศึกษาของโรงเรียน

10.โครงการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองในลักษณะ"Early Chilhood Center" ให้คำแนะนำพ่อแม่ผู้ปกครองเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพกายใจ

11.โครงการบุ๊คสตาร์ทในประเทศอังกฤษ พ่อแม่ผู้ปกครองใช้หนังสือในการพัฒนาความรู้สึกรักหนังสือและการอ่านให้แก่เด็ก

12.โครงการบุ๊คสตาร์ทในประเทศญี่ปุ่น พ่อแม่ผู้ปกครองใช้หนังสือเป็นสื่อกลางเพื่อสร้างความอบอุ่นอ่อนโยนให้แก่เด็ก

13.โครงการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ผู้ปกครองเข้าใจระบบการศึกษาของโรงเรียนในทุกด้าน

14.โครงการพ่อแม่คือครูคนแรก ช่วยเหลือแนะนำและให้ความรู้แก่พ่อแม่เกี่ยวกับพัฒนาการเด็ก การอบรมเลี้ยงดู และการส่งเสริมพัฒนาการ

คำถามท้ายบท

1.ในการดำเนินการโครงการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองทั้งในและต่างประเทศมีเป้าหมายร่วมกันอย่างไร

ตอบ เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาปฐมวัยให้เป็นไปในทิศทางเดียวกัน

2.นักศึกษามีแนวคิดอย่างไรที่จะสนับสนุนให้ความรู้ผู้ปกครองประสบผลสำเร็จอย่างเป็นรูปธรรม

ตอบ จัดทำโครงการให้ความรู้ผู้ปกครอง โดยให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมร่วมกับเด็ก

3.ในฐานะที่นักศึกษาจะเป็นผู้ที่ให้ความรุ้แก่พ่อแม่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัยในอนาคต จงยกตัวอย่างขององค์ความรู้หรือเรื่องที่ต้องการจะถ่ายทอดให้กับพ่อแม่ผู้ปกครองเพื่อใช้ในการเลี้ยงดูเด็กมา5เรื่องพร้อมอธิบายและยกตัวอย่างประกอบ

ตอบ เรื่องอาหารและโภชนาการ เช่น เด็กแต่ละช่วงวัยควรได้รับอาหารให้เหมาะกับวัย , เรื่องพัฒนาการทั้ง4ด้าน เช่น การส่งเสริมทักษะให้เหมาะสมกับพัฒนาการ , สื่อการเรียนรู้ เช่น การประดิษฐ์สื่อ ของเล่น สำหรับเด็กปฐมวัย , นิทานสำหรับเด็กปฐมวัย เช่น การเลือกนิทานเพื่อปลูกผังคุณธรรม , เพลงสำหรับเด็ก เช่น การร้องเพลงสามารถเสริมสร้างพัฒนาการได้อย่างไร

4.การให้ความรู้ผู้ปกครองสามารถส่งผลต่อพฤติกรรมเด็กหรือไม่อย่างไร จงอธิบาย

ตอบ สามารถส่งผลต่อพฤติกรรมของเด็ก เพราะ ช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจความต้องการของเด็กในช่วงวัยนั้น ๆ ไม่คาดหวังมากจนเกินไป มีเจตคติที่ดีกับเด็ก ทำให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีขึ้นได้ตามลำดับ

5.นักศึกษาจะมีวิธีในการติดตามผลการให้ความรู้ผู้ปกครองอย่างไร จงอธิบาย

ตอบ การพูดคุยกับผู้ปกครองอย่างสม่ำเสมอถึงวิธีการดูแลเด็ก และการให้ความสำคัยในพัมนาการของเด็ก

ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังอาจารย์บรรยาย

ประเมินอาจารย์ อาจารย์อธิบายรายละเอียดเข้าใจ

บันทึกการเรียน

ครั้งที่6

วันพฤหัสบดีที่ 19 กันยายน 2562

บทที่ 5 เรื่องรูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครอง

-รูปแบบหารให้ความรู้ผู้ปกครองระดับชั้นเรียน-

1.ข่าวสารประจำสัปดาห์

2.จดหมายข่าวและกิจกรรม

3.ป้ายนิเทศ

4.การสนทนา

-รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองระดับสถานศึกษา-

1.ห้องสมุดผู้ปกครอง

2.ป้ายนิเทศ

3.นิทรรศการ

4.มุมผู้ปกครอง

5.การประชุม

6.จุลสาร

7.คู่มือผู้ปกครอง

8.ระบบอินเตอร์เน็ต

-สรุป-

สถานศึกษาสามารถจัดให้บริการแก่ผู้ปกครองโดยมีข้อคิดที่สำคัญคือ การคิดหาสื่อและช่องทางที่จะให้ความรู้ต่างๆถึงผู้ปกครองอย่างทั่วถึง รวดเร็ว และมีการตอบกลับ เพื่อให้สถานศึกษาได้รับรู้ว่าผู้ปกครองตระหนักถึงบทบาทของตนเองต่อการมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กและทำให้การศึกษาเกิดแนวคิดต่อการพัฒนารูปแบบในการให้ความรู้ผู้ปกครองที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด

คำถามท้ายบท

1.รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองระดับชั้นเรียน ครูประจำชั้นควรพิจารณาในการเลือกใช้รูปแบบใดบ้าง จงอธิบายพร้อมยกตัวอย่าง

ตอบ ป้ายนิเทศให้ความรู้ผู้ปกครอง , ข่าวสารประจำสัปดาห์ , จดหมายข่าวปละกิจกรรม

2.รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองระดับสถานศึกษามีรูปแบบใดบ้าง จงอธิบายพร้อมยกตัวอย่าง

ตอบ การสนทนา เช่น พูดคุยเกี่ยวกับแนวทางพัฒนาเด็ก

ป้ายนิเทศ ให้ความรู้ข่าวสารแก่ผู้ปกครอง

นิทรรศการ เช่น นิทรรศการให้ความรู้

การประชุม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างผู้ปกครองและสถานศึกษา

ห้องสมุดผู้ปกครอง ผู้ปกครองเข้าใจการดำเนินงานของสถานศึกษา

มุมผู้ปกครอง ได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันระหว่างผู้ปกครอง

อินเทอร์เน็ต ให้ความรู้เกี่ยวกับสถานศึกษา

จุลสาร ประชาสัมพันธ์ให้กับผู้ปกครอง

คู่มือผู้ปกครอง ให้ผุ้ปกครองได้รับข่าวสารเกี่ยวกับสถานศึกษา

3.นักศึกษามีวิธีการหรือแนวทางแก้ปัญหาผู้ปกครองที่ไม่ให้ความร่วมมือในการเข้าร่วมโครงการหรือกิจกรรมอย่างไรบ้าง จงอธิบาย

ตอบ ให้ผู้ปกครองดำเนินกิจกรรมร่วมกับเด็กหรือส่งจดหมายเชิญผู้ปกครองในโครงการที่เกี่ยวกับพัฒนาการของเด็ก

4.การจัดกิจกรรมการให้ความรู้ผู้ปกครองมีความสำคัญและจำเป็นอย่างไร จงอธิบาย

ตอบ เพื่อให้ผู้ปกครองได้รับรู้ความเป็นไปของสถานศึกษา การจัดเตรียมการเรีนยการสอน

5.รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองที่มีประสิทธิภาพ มีลักษณะของรูปแบบอย่างไร จงอธิบายพร้อมแสดงความคิดเห็น

ตอบ สถานศึกษาให้ความรู้ผู้ปกครองอย่างถูกต้อง รวดเร็ว และเข้าถึง

ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังอาจารย์บรรยาย

ประเมินเพื่อน มีเพื่อนบางกลุ่มไม่ตั้งใจฟังบ้าง

ประเมินอาจารย์ อาจารย์อธิบายรายละเอียดครบ

บันทึกการเรียน

ครั้งที่7

วันพฤหัสบดีที่ 3 ตุลาคม 2562

นำเสนอรายงานการวิจัยที่เกี่ยวกับการให้การศึกษาผู้ปกครองเด็กปฐมวัย

กลุ่มที่1 เรื่อง การส่งเสริมความเข้าใจภาษาของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองใช้ชุดกิจกรรม"เล่นกับลูกปลูกภาษา"

กลุ่มที่2 เรื่อง การพัฒนาดปรแกรมที่มีส่วนร่วมของผู้ปกครองเพื่อพัฒนานิสัยรักการอ่านของเด็กปฐมวัย

กลุ่มที่3 เรื่อง การศึกษาผลของการให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองในการสอนความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มที่4 เรื่อง การพัฒนาโปรแกรมกาศึกษาสำหรับผู้ปกครอง ในการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกายของเด็กวัยอนุบาลด้วยรูปแบบการให้ประชาชนในชนบทมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา

กลุ่มที่5 เรื่อง การเสริมพื้นฐานทักษะทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองผ่านชุดกิจกรรม"สนุกกับลูกรัก"

ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอ

ประเมินเพื่อน เพื่อนเข้าเรียนตรงเวลา

ประเมินอาจารย์ อาจารย์อธิบายรายละเอียดเพิ่มเติม

บันทึกการเรียน

ครั้งที่8

วันพฤหัสบดีที่ 10 ตุลาคม 2562

อาจารย์พูดคุยเกี่ยวกับการทำโครงการ การให้การศึกษาแก่ผู้ปกครองกับทุกกลุ่ม ในเรื่องของรายละเอียดต่างๆ เช่น แบบบันทึกข้อความการทำกิจกรรม การขอใช้สถานที่ การทำแบบสอบถามตามความต้องการของผู้ปกครอง

อาจารย์แจกวัสดุ-อุปกรณ์ที่จะนำไปใช้เพื่อจัดโครงการให้ความรู้ผู้ปกครอง